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2026届高三英语备课组工作(9月3日)
时间：2025-09-04 作者： 阅读：
高三英语第一次备课组会议内容（结合学校对备课组工作要求）
四定
1. 定时间2. 定地点
3. 定主题： 每次备课必须有明确、聚焦的中心议题（如：下周教学内容重难点突破、某次周考成绩分析、专题复习策略等）。
4. 定中心发言人： 每次活动轮流确定1-2名主备人（中心发言人），提前准备，深度研究，负责主体发言。
四统
1. 统一教学进度： 组内教学步伐一致，为同步测试和研讨奠定基础。选择性必修四完成时间：9月15日。然后浸润一轮复习。记得领一轮复习书。衡中同卷答案和使用方法。
2. 统一教学目标： 保证同层次班级的教学方向和要求的一致性。
3. 统一教学重难点： 确保核心知识讲解和关键能力训练的深度与广度一致。
4. 统一主要例题和分层作业。
每月有一次高考真题分析：主要分析规律和趋势。写好分析报告！
一、探讨主题和中心发言人制度
每次活动轮流确定1-2名主备人（中心发言人），提前准备，深度研究，负责主体发言。
主发言人依托国家中小学智慧教育平台建立共享资源库，进行研讨。根据本周教学主题收集有关资料，发群里共享。
二、高考真题分析+写分析报告
确定真题：
1.分。A组（2人）：阅读理解（侧重篇章分析、题目设问方式、选项干扰项分析）
· B组（1人）：七选五（侧重逻辑衔接词、上下文结构分析）
· C组（1人）：完形填空（侧重词汇在语境中的运用、近义词辨析、叙事线索）
· D组（2人）：语法填空 （侧重高频考点分布、常见错误类型）
· E组（2人）：书面表达（侧重审题要点、评分标准解读）
个人分析： 每位老师深入研究自己负责的板块，并准备5-10分钟的发言提纲和PPT。
2. 会议进行（析）：
· 轮流主讲： 按顺序，各板块负责人进行分享，需包含：
· 本题型分值、难度数据
· 考点/能力要求清单
· 典型题目精讲（最具代表性的、最易错的）
· 总结命题规律和趋势
· 提出针对性的教学改进建议和学生强化训练策略
· 集体讨论： 每个板块分享后，留出5分钟进行提问和补充，碰撞思想。
3. 会后产出（合）：
· 报告撰写： 可轮流作为主笔人。
三、书写竞赛负责人：张晓玉
负责内容: 制定竞赛计划，把电子版发群里。每隔周周三上午12点前把指定内容发群里，复印书写纸，张贴竞赛结果，张贴后拍照发群里。
四、收集和上传资料到校园网负责人：唐瑜
负责内容:收集资料，按时上传。
五、调查表教师版上交时间2025年9月3日下晚自习前。学生版（讨论内容和调查方式）
讨论结果：智学网负责电子版答题卡和统计。
六、单词竞赛负责人：熊圳
负责内容:月初第一周周三安排每月一次的单词竞赛内容，收集竞赛结果，扫描，出光荣榜，期末统计几次竞赛的前100名。
七、讨论培优资料，培优资料负责人：宋宗英
八、9月高考题分析安排：2025年英语高考题（新课标1）
分工：听力 熊圳；阅读AB 卢琴，阅读CD宋宗英；阅读七选五+语法填空 唐瑜；写作 刘姬乐 李美君 曾雅雯；完形填空 张晓玉
英语高考真题分析+写分析报告安排
四定
1. 定时间2. 定地点
3. 定主题： 每次备课必须有明确、聚焦的中心议题（如：下周教学内容重难点突破、某次周考成绩分析、专题复习策略等）。
4. 定中心发言人： 每次活动轮流确定1-2名主备人（中心发言人），提前准备，深度研究，负责主体发言。
四统
1. 统一教学进度： 组内教学步伐一致，为同步测试和研讨奠定基础。选择性必修四完成时间：9月15日。然后浸润一轮复习。记得领一轮复习书。衡中同卷答案和使用方法。
2. 统一教学目标： 保证同层次班级的教学方向和要求的一致性。
3. 统一教学重难点： 确保核心知识讲解和关键能力训练的深度与广度一致。
4. 统一主要例题和分层作业。
每月有一次高考真题分析：主要分析规律和趋势。写好分析报告！
一、探讨主题和中心发言人制度
每次活动轮流确定1-2名主备人（中心发言人），提前准备，深度研究，负责主体发言。
主发言人依托国家中小学智慧教育平台建立共享资源库，进行研讨。根据本周教学主题收集有关资料，发群里共享。
二、高考真题分析+写分析报告
确定真题：
1.分。A组（2人）：阅读理解（侧重篇章分析、题目设问方式、选项干扰项分析）
· B组（1人）：七选五（侧重逻辑衔接词、上下文结构分析）
· C组（1人）：完形填空（侧重词汇在语境中的运用、近义词辨析、叙事线索）
· D组（2人）：语法填空 （侧重高频考点分布、常见错误类型）
· E组（2人）：书面表达（侧重审题要点、评分标准解读）
个人分析： 每位老师深入研究自己负责的板块，并准备5-10分钟的发言提纲和PPT。
2. 会议进行（析）：
· 轮流主讲： 按顺序，各板块负责人进行分享，需包含：
· 本题型分值、难度数据
· 考点/能力要求清单
· 典型题目精讲（最具代表性的、最易错的）
· 总结命题规律和趋势
· 提出针对性的教学改进建议和学生强化训练策略
· 集体讨论： 每个板块分享后，留出5分钟进行提问和补充，碰撞思想。
3. 会后产出（合）：
· 报告撰写： 可轮流作为主笔人。
三、书写竞赛负责人：张晓玉
负责内容: 制定竞赛计划，把电子版发群里。每隔周周三上午12点前把指定内容发群里，复印书写纸，张贴竞赛结果，张贴后拍照发群里。
四、收集和上传资料到校园网负责人：唐瑜
负责内容:收集资料，按时上传。
五、调查表教师版上交时间2025年9月3日下晚自习前。学生版（讨论内容和调查方式）
讨论结果：智学网负责电子版答题卡和统计。
六、单词竞赛负责人：熊圳
负责内容:月初第一周周三安排每月一次的单词竞赛内容，收集竞赛结果，扫描，出光荣榜，期末统计几次竞赛的前100名。
七、讨论培优资料，培优资料负责人：宋宗英
八、9月高考题分析安排：2025年英语高考题（新课标1）
分工：听力 熊圳；阅读AB 卢琴，阅读CD宋宗英；阅读七选五+语法填空 唐瑜；写作 刘姬乐 李美君 曾雅雯；完形填空 张晓玉
英语高考真题分析+写分析报告安排