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21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

 “渔鼓道情”又称“梆梆筒子”，是我国安徽萧县最古老的汉族戏曲剧种，盛行于清末，至今已有100多年历史，被列为省级非物质文化遗产。最近在某综艺节目上，年轻歌手将“渔鼓道情”的曲词进行改编，用汉语和法语两种语言交替的形式演唱渔鼓道情的《要荆州》。她的这次改编引来了老艺术家的不满：“我不太喜欢你们在中国的舞台上，用外语唱我们的非物质文化遗产。”年轻歌手却有不同的看法：“音乐面对的听众不只是中国人，如果太原汁原味，外国人可能就听不懂了。”二人的辩论也引发了网友们的论战。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最适合的两项是（   ）

A.《中西方结合引领新时代》        

B.《艺术创新该有“度”》

C.《文化的继承》                  

D.《艺术不分国界，创新值得鼓励》

E.《文化的多样性》

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在一次网球决胜盘比赛中，观众的一声大喊扰乱了某球员的击球节奏。这时球员回头怒视身后的观众：“你能闭嘴吗？”面对比赛中来回走动的观众，球员大声喊：“请你坐下，要不你就出去。”

对于该球员对观众的态度，有人认为，职业球员的终极目标是拿出最好的状态去赢得比赛，赢得观众，那些干扰球员，不遵守网球观赛礼仪的观众应当受到谴责；也有人认为，观众是球员的衣食父母，掏钱买票来看比赛，应当受到尊重，还有人认为……

针对球员的做法，你有怎样的看法？请结合自己的体会和思考，阐述你的看法和理由。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（   ）

A.《心态决定状态》                

B.《排除干扰，成就人生》

C.《尊重比赛，尊重自己》          

D.《己所不欲，勿施于人》

E.《观众要有观众样》

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

目前，智能手机行业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新以求突破。甲企业致力于硬件的研发，制造性能更好的芯片、更薄的机身、更高像素的摄影头；乙企业着眼于软件的开发，设计更便捷的界面、更人性化的系统；丙企业专注于商业模式的更新，策划更新颖的营销方式、更有效的竞争策略。企业为求发展而积极创新的这些做法，引起了人们更关注、更深入的讨论和思考。
    要求：结合材料内容及含意，选好角度、确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（   ）

A.《综合创新，更胜一筹》         

B.《成功的方法》

C.《创新竞争，硬件当“先”》      

D.《企业成功的因素》

E.《软件创新，成功之道》

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料1：一家长因为子女作弊被抓围攻殴打高考监考人员，还高喊“要的是公平，不作弊就没法公平”。

材料2：国际奥委会对奥运会的尿样进行重新检测，在一接力队队员的尿样中发现兴奋剂，于是宣布剥夺包括该男子的4X100米接力队的奥运会金牌。

材料3：一名成年男子为逃票翻越栅栏掉入了动物园虎山内被老虎咬死。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最适合的两项是（   ）

A.《公平与规则》                       

B.《公平来自生活》

C.《让规则意识永驻心间》               

D.《走正直的路线》

E.《底线不可越，规则不可违》

25.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

教科版《科学》三年级教材有一个内容是“动物的生命周期”，让学生亲历养蚕的过程，从而认识到生命的历程。很多城市的小学生都在老师要求下养起了蚕宝宝，一时间各大城市闹起了“桑叶荒”。有人计算，以杭州为例，三年级小2万多人，如果每人养10条，蚕宝宝就得20多万条。家长们抱怨，所有的孩子都养蚕，哪里去找那么多桑叶?而且孩子小，哪里会喂养？全是家长代劳，尽给我们添负担。但老师们则认为养蚕是相当有好处的，而且每个孩子都应该参与。此事经几家媒体报道后引发了热议……

对此你有什么看法？请结合社会生活，阐述你的看法和理由。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（   ）

A.《认识生命历程，助力“生命教育”》         

B.《养蚕风波》

C.《从小养成自立能力》                          

D.《莫让教育脱离现实》

E.《“养蚕”是好事，“代劳”不可取》